Inzicht in en kennis over de eigenschappen van en relaties tussen bewerkingen en kan dit toepassen (bv.: Waarom mag je bij optellen en vermenigvuldigen de getallen wel verwisselen (bv.: 3 + 5 = 5 + 3; 3 x 5 = 5 x 3), maar niet bij aftrekken en delen (bv.: 100 - 99 = 99 - 100 en 24 : 3 = 3 : 24).
